
![]() |
المعلمون العراقيون غاضبون.. إضرابات واحتجاجات لليوم الثاني التربية تعلن موافقة رئيس الوزراء على تخصيص قطع أراض سكنية للهيئات التعليمية والتدريسية كافة |
![]() ![]() ![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
النـص :
بغداد ـ الدستور اكدت وزارة التربية: ان رئيس الوزراء وافق على تخصيص قطع أراض سكنية للهيئات التعليمية والتدريسية كافة.وذكر بيان للوزارة : انه دعما للواقع المعاشي للشريحة التربوية، حصلت موافقة رئيس مجلس الوزراء محمد شياع السوداني على تخصيص قطع اراض سكنية للهيئات التعليمية والتدريسية كافة مع توفير الخدمات لها.واوضحت انه جاء ذلك خلال اجتماع المجلس التنسيقي الذي عُقِد اليوم برئاسة السوداني وحضور وزير التربية الدكتور إبراهيم نامس الجبوري وعدد من الوزارات المعنية والمحافظين.واشارت الوزارة الى الجهود الكثيفة التي بذلتها الوزارة ونقابة المعلمين /المركز العام في دعم الحقوق المشروعة للملاكات التربوية وضمان بيئة سكنية مناسبة تليق بمكانة المعلم العراقي.فيما تشهد عدد من المحافظات العراقية موجة احتجاجات واسعة لليوم الثاني على التوالي، نظّمها معلمون وموظفون، مطالبين بتحسين أوضاعهم المعيشية وتثبيت حقوقهم وتعديل سلم الرواتب.ففي محافظة الديوانية جنوبي العراق، واصلت الكوادر التعليمية والإدارية اعتصامها أمام مبنى مديرية التربية، للمطالبة بزيادة الرواتب وتخصيص قطع أراضٍ سكنية لهم، مؤكدين على استمرار حراكهم لحين الاستجابة لمطالبهم.وفي العاصمة بغداد، شهدت مناطق عدة إضرابات احتجاجية للمعلمين، بينما توقفت الدراسة في عدد كبير من مدارس محافظة ديالى نتيجة لإضراب الكوادر التربوية، وعاد أغلب الطلبة إلى منازلهم.كما شهدت محافظة بابل إضراباً عاماً للكوادر التعليمية، ما أدى إلى إغلاق العديد من المدارس في عموم المحافظة، وفي بعض المناطق الشمالية والجنوبية من المحافظة، استمرت بعض المدارس الحكومية والأهلية في الدوام بشكل جزئي.ومن المتوقع أن تعقد اللجنة التنسيقية للتربويين مؤتمرًا صحفيًا مساء اليوم للإعلان عن خطواتهم المستقبلية بشأن الإضراب ومطالبهم.أما في محافظة النجف، فقد استمرت التظاهرات التربوية لليوم الثاني على التوالي، حيث عبّر المعلمون والموظفون عن رفضهم لسُلّم الرواتب الحالي، داعين الحكومة إلى إجراء إصلاحات عادلة تضمن حقوقهم الوظيفية والمعيشية.كما شهدت محافظة كربلاء في هذه الأثناء تصعيداً جديداً في الإضرابات التربوية، حيث أغلقت عدد من المدارس وامتنع الكوادر التعليمية والإدارية عن الدوام، بعد أن تظاهر المئات أمام مبنى مديرية التربية بالمحافظة، في إطار الموجة الاحتجاجية المتواصلة التي تجتاح المحافظات العراقية.وفي ذي قار والبصرة، جنوبي العراق، شهدت العديد من المدارس إضراباً جزئياً عن الدوام، حيث امتنع المعلمون عن أداء مهامهم التعليمية احتجاجاً على تردي أوضاعهم المالية.وذكر مراسل الوكالة، في ذي قار، أن العشرات من المعلمين والمدرسين نظموا اليوم وقفات احتجاجية امام مدارسهم في مركز المحافظة ومناطق الاقضية والنواحي للمطالبة بزيادة رواتبهم أسوة ببقية موظفي الوزارات الأخرى.وعلى صعيد ذي صلة، نظم عدد من خريجي محافظة المثنى، جنوبي العراق، تظاهرة أمام مبنى الحكومة المحلية، مطالبين باستثنائهم من تعليمات التعيين على درجات العقود الخاصة بمديرية التربية، ومطالبين بفرص عمل عادلة تتناسب مع مؤهلاتهم.وفي واسط، اتهم عضو لجنة التربية النيابية عن المحافظة علي غركان الدلفي، القوات الامنية بترهيب الملاكات التربوية عقب المطالبة بحقوقهم، مطالباً رئيس الوزراء محمد شياع السوداني ووزير الداخلية بفتح تحقيق في "تدخل مديرية شرطة واسط بشؤون التربية".يشار إلى أن اللجنة التنسيقية لإضراب المعلمين والمدرسين في العراق، أعلنت عن تنفيذ إضراب عام بدءاً من يوم أمس الأحد، للضغط باتجاه تحقيق حزمة مطالب، أبرزها شمول شريحة المعلمين والمدرسين بقانون الخدمة التربوية أسوةً بالخدمة الجامعية، وزيادة المخصصات المالية بأنواعها المختلفة، كتحسين المعيشة والمهنية وبدل النقل ومخصصات الزوجية والأطفال.ودعت نقابة المعلمين العراقيين، يوم أمس الأحد، الهيئات التعليمية والإدارية إلى تنظيم وقفة احتجاجية اليوم الاثنين لتسليط الضوء على مطالب المعلمين "السبعة"، مهددة في حال عدم الاستجابة بـ"اتخاذ الإجراءات التصعيدية كافة"، فيما أعلنت ممثلية الكوادر التربوية في محافظة ذي قار الإضراب العام في جميع مدارس المحافظة ولجميع الكوادر التربوية بدءاً من اليوم لعدم الاستجابة لمطالبها.وفي وقت سابق ، طالبت النائبة عن الإطار التنسيقي، ابتسام الهلالي، بعقد جلسة طارئة للنظر بمطالب المدرسين الذين بدأوا اليوم بإضراب عن الدوام، مشددة على إطلاق سراح من تم اعتقالهم منهم، فيما أكد النائب المستقل أمير المعموري أن مجلس الوزراء سيستضيف خلال جلسته الأسبوعية المقبلة نقيب المعلمين للتباحثبهذاالخصوص.
|
المشـاهدات 19 تاريخ الإضافـة 07/04/2025 رقم المحتوى 61286 |

![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |